王建国 案例集
知馆ART
学艺术/读懂艺术风格/第 6 课

LEARN TO SEE

雕塑:绕过去看

雕塑的“正面”,可能只是开头

在照片里,一尊雕塑常常只有一个熟悉角度。到了展厅,如果仍站在那个位置看几秒就离开,等于听一首歌只听了开头。雕塑有体积,观众的移动会不断改变它的轮廓、遮挡与重量感。

绕到侧面,故事可能变了

正面看,两条手臂也许相互重叠;转到侧面,它们之间突然出现空隙。一个原本稳定的姿势,可能显露出身体前倾的力量。这里不仅有“实的部分”,也有肢体与肢体、身体与底座之间的空间。那些空隙同样参与作品的形状。

用《思想者》检验一个直觉

罗丹的《思想者》很容易被概括成“手托下巴的人”。但试着把注意力从脸移开:背部怎样弯曲,腿如何支撑,身体的不同部分是否都处在紧张状态?你会发现思考并非只发生在头部的表情里,整个姿势都在组织一种身体经验。这是看作品可以提出的理解,而不是声称读到了人物内心。

同名雕塑,也要读展签

《思想者》最初与《地狱之门》的构思相关,后来也作为独立作品出现。面对不同尺寸、不同铸造信息的版本,要分别读取展签。雕塑的“设计年代”和“这件实物的制作年代”可能不同;看见多个版本,不应立刻判定只有一个值得看。

材料让形体拥有不同语气

青铜、石材、木材和其他材料对光的反应不同。表面的光滑与粗糙,也会改变观看距离和触觉联想。即使不能触摸,你仍可以观察反光怎样沿着表面移动。不过,视觉上的沉重未必等于实际重量;别把感受直接当成材料检测结果。

给雕塑一点身体时间。正面、侧面、背面各停留一次,在允许通行的范围内绕看,不越线,也不触摸。你记住的将不只是一个轮廓,而是一段在空间中逐渐形成的理解。

先做一个跨媒介比较:下面是一幅油画,不是雕塑。格列柯让人物的体积、扭转与重叠在平面中发生。把它和展厅中的雕塑比较,你会发现,画里的侧面由艺术家选择;雕塑的侧面则常常需要观众自己走过去,身体位置真正参与了观看。

格列柯《圣母升天》|1577–79
格列柯《圣母升天》|1577–79图片:Wikimedia Commons;公版作品。 图像来源 ↗

先找上下两部分的关系。下方人物仰望、举手,身体与目光把注意力向上接力;上方的人物、云层与光线继续延伸这个方向。画面不需要真的动起来,几个彼此呼应的姿势就能让眼睛产生运动。它像一段经过排练的群体动作,每个人都在承担引导观众的任务。

修长的身体尤其容易引发误解。有些人喜欢用视力疾病解释画家为什么这样画,这类说法不能代替作品研究。我们首先可以确认的是:拉长的比例与狭长的画幅、升腾的方向和强烈的精神性表达形成了联系。至于具体原因,需要可靠史料与专业研究,不能看见比例异常就直接给作者下诊断。

再看衣服。衣褶不是安静服帖的布料记录,而是带着转折和明暗对比的形状。某些亮部突然抬起,某些暗部迅速收进去,衣服因此像在参与动作。你不必熟悉每位人物的身份,也能先看出颜色和褶皱如何把身体变成一股力量。

试着观察

在允许绕行的雕塑旁选三个角度,每处找一个其他角度看不到的细节。记录一处空隙、一处受力感和一处表面肌理。最后查媒介及制作年代,区分“我感到很重”与“它使用了什么材料”。

写下我的发现

资料与图片来源

返回学习路径 →

记录一次到访

这是你手动记录的足迹,不验证地理位置。确认已到访?

安排看展

日期可以留空,稍后在「我的行程」中安排。出发前请确认馆方开放和预约信息。

写一篇手记

最多1000字,保存在当前浏览器中。